《四川省2006年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试说明》摘要

 《四川省2006年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试说明》摘要

今年省教科所的《四川省2006年基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试说明》中，全省课改区初中毕业生学业考试中的语文、数学、外语变化较大。

数学：

数学考试可带三角板、圆规、量角器、笔、计算器等进入考场（没有计算器的可以不带，不做统一要求）。全卷约25小题开放性题占总分值5%-15%，闭卷考试时间一般为120分钟。试题难度比例大致控制在容易题60%－70%、中等题30%-20%、较难题10%的标准。全卷共25小题左右，每小题的设问最多不超过3问，试卷采用选择题、填空题和解答题（包括开放性解答题）组成，其中要求客观性试题（选择题、填空题）的分值最好不超过试卷总分值的40%，开放性解答题的分值可占总分值的5%--15%。按规定，各课改区可根据具体情况，给出部分供考生选择解答的题目。

　语文：

写作、阅读各占50分同时考查口语交际、综合性学习能力。主要题型有选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、图表题、写作题等。考试采用书面闭卷方式，考试时间限定120分钟，全卷满分120分。内容方面，积累与运用占20分、阅读共50分（现代文阅读约占全卷30%，文言文阅读约占全卷12%）、写作占50分。试题难度为较易题60%、中难题和较难题各占30%和10%。

语文科关于能力的考查分为5个层次，一是识记积累，即识别、搜集、整理、储备的能力；二是理解感悟，指借助语境和自身生活体验，理解口头和书面的语言及其表达的思想情感，并能在一定程度上领会主旨的能力；三是分析综合，即在整体把握文意的基础上，对文章的重要信息进行筛选、归纳和整理的能力；四是运用表达，指运用语文知识进行单项或综合的语言表达的能力；五是鉴赏评价，是对文学作品的初步赏析和评价。

语文科测试“口语交际”和“综合性学习”，口语交际能力考查可在纸笔测试中设置口语交际情境，让学生用笔解答；也可在纸笔测试以外，另设口语交际测试，在一个具体的交际语境中考查学生的口头表达和应对能力。综合性学习以对语文知识的综合运用、读写能力的整体发展、语文课程与其它课程的沟通等形式进行考查，着重考查学生的探究精神和创新意识。综合性学习考查可在纸笔测试中设计体现综合性学习要求的试题；也可在纸笔测试之外另拟考查综合性学习水平的试题，成绩计入语文中考总分；还可根据学生平时综合性学习的情况综合评分，计入学生的语文总成绩中。具体来说，纸笔测试中进行综合性学习的考查，主要有两种方式：一种是独立设题，和“积累与运用”“阅读”“写作”等部分并列；另一种可把它融入“积累与运用”或“阅读”、“写作”等部分。

英语：

考听、说、读、写重语法和词汇的灵活运用，初中毕业生英语学业考试采用闭卷、笔试的方式。全卷满分120分，答题时间120分钟，试题易、中、难比例为6：3：1。根据《课程标准》和《教学大纲》要求，英语科试题将涵盖学生听、说、读、写等语言技能以及语法知识和词汇知识的灵活运用能力等几方面内容。

试题结构分5部分。第一部分听力共两节，满分20分。其中，第一节共5小题，每题1分，要求根据对话内容，选择正确图片；第二节共15小题，每题1分，要求根据对话或独白内容，选择正确答案。第二部分为基础知识运用，共两节，满分30分。其中，第一节为15小题，每题1分，题型为单项选择；第二小节也是15小题，每题1分，题型是完形填空。第三部分阅读理解共20小题，每题2分。第四部分是口语运用，共8小题，每题1分，题型为补全对话。第五部分是“写”，共3节，满分22分。第一、二节均为5小题，每题1分，第一节考查单词拼写，第二节考查短文填空，第三节书面表达占12分。

• 上一条:2006年成都中考看分填志愿 分4批录取
• 下一条:关于做好2006年中学理科实验操作考核工作的通知